Metas Inglés

COLEGIO  JORGE SOTO DEL CORRAL IED

DOCENTE:

ÁREA: HUMANIDADES

ASIGNATURA: INGLES

PERÍODO:  1

GRADO:  TERCERO

FECHA:

SEDE:  GIRARDOT

JORNADA: TARDE

PROYECTO DE CICLO:

Hilos conductores anuales

Tópicos generativos

Metas de comprensión de la unidad

Desempeños de comprensión

Valoración continua

¿Por qué es importante identificar the school and the parts of the school? ¿Qué importancia tiene saber saludar y despedirse en inglés?

The school Parts of the school Numbers (1- 20) The greetings (hello, hi, good morning, good afternoon, good evening, good bye, see you) The colours The alphabet

Los estudiantes desarrollarán comprensión acerca del significado de school and the parts of the school. Los estudiantes desarrollarán comprensión sobre the numbers and the greetings. Los estudiantes desarrollarán comprensión a partir de la identificación the colours and the alphabet.

EXPLORACION Identifica algunas partes del colegio en inglés. GUIADA Realiza conteo de diferentes objetos en inglés. Reconoce y pronuncia los colores en inglés. Saluda y se despide en inglés. PROYECTO FINAL Realiza una lotería empleando los temas vistos.

Participa en clase, mostrando interés por el desarrollo de las actividades propuestas. Muestra interés por las temáticas, realizando los compromisos o tareas asignadas. Emplea de forma adecuada el vocabulario  visto en clase. Socializa los temas vistos durante las clases. Consigna datos y apuntes de las diferentes clases.

COLEGIO  JORGE SOTO DEL CORRAL IED

DOCENTE:

ÁREA: HUMANIDADES

ASIGNATURA: INGLES

PERÍODO:  1

GRADO:  CUARTO

FECHA:

SEDE:  GIRARDOT

JORNADA:   TARDE

PROYECTO DE CICLO:

Hilos conductores anuales

Tópicos generativos

Metas de comprensión de la unidad

Desempeños de comprensión

Valoración continua

¿Por qué es importante saber saludar y despedirse en inglés? ¿Qué importancia tiene identificar algunos conceptos básicos en inglés?

My name is… The greetings Numbers The classroom The colours Can you…? The house Parts of the house

Los estudiantes desarrollarán comprensión acerca de la importancia de saber saludar y despedirse en inglés. Los estudiantes desarrollarán comprensión sobre los elementos  del salón de clase y los números en inglés. Los estudiantes desarrollarán comprensión sobre la importancia de identificar las partes de la casa en inglés y los colores.

EXPLORATIVA Asocia sus saberes previos en la identificación de las temáticas. GUIADA Reconoce  y emplea de forma adecuada los saludos en inglés. Identifica los números en inglés y los utiliza en conteos. Establece la relación entre el salón de clase y los elementos que hay en él. PROYECTO FINAL Elabora una maqueta de la casa y en ella ubica sus diferentes partes en inglés.

Participa en clase, mostrando interés por adquirir nuevo vocabulario en inglés. Realiza de forma apropiada cada una de las diferentes actividades programadas. Elabora consultas y tareas en casa, mostrando interés por ampliar sus conocimientos. Socializa los temas vistos durante las clases. Consigna en su cuaderno información de manera ordenada y clara.

COLEGIO JORGE SOTO DEL CORRAL IED
DOCENTE:		ÁREA: HUMANIDADES			ASIGNATURA: INGLES			PERÍODO:  1		GRADO:  QUINTO
FECHA:				SEDE: GIRARDOT			JORNADA:  TARDE
PROYECTO DE CICLO:
Hilos conductores anuales	Tópicos generativos		Metas de comprensión de la unidad			Desempeños de comprensión			Valoración continua
¿Por qué es importante conocer y utilizar de forma adecuada los saludos? ¿Qué importancia tiene el verbo to  be y to have en una oración?	My name is… The greetings Verb to be Verb to have There is, there are Demonstratives (this, that, these, those)		Los estudiantes desarrollarán comprensión sobre los saludos en inglés. Los estudiantes desarrollarán comprensión acerca del verbo to be y lo emplearan en sus escritos. Los estudiantes desarrollaran comprensión acerca del verbo to have. Los estudiantes desarrollarán comprensión sobre los demonstratives (this, that, these, those)			EXPLORACION Identifica los saludos en inglés y los emplea de forma apropiada. GUIADA Identifica el verbo to be y to have en diferentes oraciones. Realiza oraciones empleando there is and there are. Identifica objetos empleando los demostrativos. PROYECTO FINAL Realiza pequeños conversatorios empleando el vocabulario trabajado en clase.			Participa en clase, mostrando interés por el desarrollo de las actividades planteadas. Elabora consultas y tareas en casa, mostrando interés por indagar sobre los temas vistos. Socializa los temas vistos durante las clases. Consigna en el cuaderno los conceptos vistos en clase.